APRENDER HACIENDO: ¿un nuevo paradigma?
Algunos apuntes de lo visto:
- La clase magistral tenía sentido cuando quien la dictaba era el único que tenía la posibilidad de acceder al libro.
- HOY, cuando el acceso a la información se ha "democratizado", ¿se justifica mantener esa estrategia didáctica?
Quizás este video nos permita aproximarnos a una respuesta.
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